Deutsches Institut für Erwachsenenbildung Pressemappe

Erwachsenenbildung macht gesünder, glücklicher und selbstbewussterDie Ergebnisse zeigen, dass der Nutzen, den Lernende mit ihrer Teilnahme an allgemeiner Erwachsenenbildung verbinden, den Erwerb spezifischer Fähigkeiten und Kenntnisse einschließt und zugleich darüber hinausgeht. Die BeLL-Studie führt drei zentrale Benefit-Bereiche auf: Der erste Bereich umfasst die persönliche Entwicklung, die sich z.B. in Form einer erhöhten ...

REPORT wird Open-Access-Zeitschrift Mit der Unterzeichnung des Kooperationsvertrags zwischen dem Verlag Springer VS, dem Deutschen Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen e.V. (DIE) sowie den Herausgebern der Fachzeitschrift REPORT wird die Zeitschrift ab Januar 2015 eine neue verlegerische Heimat haben. Die peer-reviewte Zeitschrift wird künftig als Open-Access-Journal unter dem Titel "Zeitschrift für ...

Bildungspolitisches Forum des Forschungsverbunds Bildungspotenziale der Leibniz-GemeinschaftThema des Forums ist das Verhältnis von Bildungsinvestitionen und Bildungserträgen im Lebenslauf. Die Ausgestaltung von Bildungsangeboten und die Leistungsfähigkeit des Bildungswesens sind für die wirtschaftliche Entwicklung, den kulturellen Reichtum und den sozialen Zusammenhalt in modernen Gesellschaften unverzichtbar. Für jeden Einzelnen ist ...

Lernen wird leichter!Das Projekt "LeWel Up" hat hierfür einen Werkzeugkasten für Kursleiter, Trainer und Dozenten in der Erwachsenenbildung entwickelt. Die Werkzeuge, das sind Aktivitäten und Methoden, mit denen die Erwachsenenbildner in ihren Kursen die Lernfähigkeit ihrer Teilnehmer fördern können. Und da nicht jeder Kurs und jeder Teilnehmer gleich ist, lassen sich die "Werkzeuge" beliebig zusammenstellen. Der Werkzeugkasten "Lernen ...

Umfrage des wb-personalmonitor zum Weiterbildungspersonal startet!Das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen e.V. (DIE) möchte in Kooperation mit dem Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) und der Universität Duisburg-Essen (UDE) repräsentative Aussagen über die Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen, die Qualifikations- und Tätigkeitsprofile des Personals im Weiterbildungssektor gewinnen. ...

Erwachsenenpädagogische Ethik - Thema des REPORT 1-2014Ausgangspunkt dieser Ausgabe des REPORT ist die Diskrepanz zwischen der Relevanz ethischer Fragen und ihrer eher seltenen Reflexion in Wissenschaft und Praxis der Erwachsenenbildung. Dabei sollte das Handeln in der Erwachsenenbildung nicht nur durch pädagogische Qualität, sondern auch durch ethische Reflexionen gekennzeichnet sein. Ethische Fragen sind in der Erwachsenenbildung bedeutsam ...

wbmonitor 201360 Prozent der Weiterbildungsanbieter haben 2012 allgemeine Orientierungsberatungen zu Weiterbildungsmöglichkeiten durchgeführt. An zweiter Stelle folgten Beratungen zur Planung des Berufswegs. Ein gutes Viertel der Einrichtungen setzte Verfahren zur Kompetenzermittlung ein und ein Drittel beriet u.a. zu Lernorganisation und Lernformen. Obgleich die Nachfrage in allen Themenbereichen gestiegen ist, verzeichnen die Anbieter einen ...